Kognitive Aktivierung hat sich zu einem zentralen Konstrukt der deutschsprachigen Unterrichtsqual...

Theoriebildung als zentrale Aufgabe der Erziehungswissenschaft ist weder ein verzichtbarer Luxus ...

Üben ist eine Praxis, die einen produktiven, verstehenden und kritischen Zugang zu Kultur und zu ...

Für die Erziehungswissenschaft ist die neuerliche Debatte um Jürgen Habermas' »Strukturwandel der...

Der Band nimmt die Umstrittenheit und Legitimation von Generation und Weitergabe, ihre historisch...

In diesem Buch steht Wilhelm von Humboldt als Bildungsforscher im Mittelpunkt. Es werden die neue...

Angesichts gegenwärtiger Transformationsdynamiken wird zur Frage, welche Welt wie geteilt, vermit...

Dieses Buch thematisiert den Nutzen und den Nachteil des Vergessens in der Erziehungswissenschaft...

Der Bezug auf eine offene Zukunft ist für die moderne Pädagogik prägend. Angesichts von gegenwärt...

Die Beiträge in diesem Buch reagieren auf die Beobachtung, dass in medial konstituierten Empörung...

In diesem Band werden ausgehend von systematischen Studien zum Verhältnis von Leib, Lernen, Bildu...

Günther Buck legt in dieser Studie eine phänomenologisch-hermeneutische Theorie des Lernens, des ...

This volume provides systematic, interdisciplinary, and intercultural impulses for a phenomenolog...

In dem Buch werden praxeologische, poststrukturalistische, hermeneutische, ethnographische und vi...

Der Band versammelt historische und systematische Studien von Wilfried Lippitz der letzten Jahre ...

Dieser Band fragt nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen Phänomenologie und Pädagogik in...

Die phänomenologische Erziehungswissenschaft stellt sowohl theoretisch als auch empirisch pädagog...

In dem Band werden erstmals Grundlagentexte zur Phänomenologischen Erziehungswissenschaft von ihr...

Das Verhältnis von Theorie, Politik und Praxis des forschenden Lernens als Begriff, hochschuldida...

What is real? What is evident? What is true? These questions of the constitution of reality in ou...

Professionalisierungsprozesse von Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften in der Aus-, Fort- u...